ЦЕНТР РОЗВИТКУ ДЛЯ ДІТЕЙ ТА ДОРОСЛИХ
Шукаєте найкращі розвиваючі заняття для дітей та дорослих?!
Про нас
Центр розвитку, оздоровлення та дозвілля для всієї родини!
Сфери діяльності
Візія
EVOLution Center — це потужний сімейний освітній еко арт простір розвитку та дозвілля, оздоровлення та спорту, на базі якого синергічно об’єднуються спільноти заповзятливих людей різного віку, інтересів і фаху задля навчання та реалізації творчих та суспільно важливих задач.
Mісія
Виховати нове покоління свідомих самостійних гармонійних здорових та щасливих людей, які вміють взаємодіяти у колективі та максимально повно реалізують індивідуальний та колективний потенціал та унікальність.
Концепція назви та логотипу "EVOLution Center"
“EVOLution” – Еволюція
“EVOL” <=> LOVE – Любов
EVOLution Сenter – Центр Розвитку, у назві якого, на початку, стоять великі літери LOVE, тобто ЛЮБОВ, – що означає любов до пізнання та розвитку, до предмету навчання, до викладання, до людини та природи.
Початкова літера ” Е“, повернута ліворуч, відображає висхідний рух Еволюції, а равлик, чи мушля, – циклічний, спіральний рух часу і розвитку.
Еволюція ( лат. evolutio, від evolvo — розгортання) — це природний поступовий процес розвитку (зміни, перетворення) сутності при збереженні її якості в процесі кількісних змін (на відміну від революції та стрибка).
Мета
За допомогою створення живого навчального процесу та середовища виховати/виплекати нове покоління та спільноту різносторонньо розвинутих, вільних та самостійних, впевнених у собі, щасливих та натхненних, допитливих та ініціативних, сильних духом та тілом, здорових, красивих та свідомих особистостей, схильних до позитивного та критичного мислення, орієнтованих на високі загальнолюдські цінності та якості, які шанують національні інтереси та людську гідність, цінують порядок і працьовитість, поважають інших людей та їх вибір.
Покоління, яке вміє слухати і розуміти свої потреби та потреби оточуючих, дружно та синергічно взаємодіяти у колективі, брати на себе відповідальність, вести та слідувати, швидко адаптуватися до змін, берегти стан навколишнього середовища та захищати життя усіх живих істот на Землі, знаходити сфери діяльності, які приносять задоволення і максимально повно реалізують внутрішній потенціал та унікальність.
Сфери відповідальності
Створити потужний, фахово і фінансово забезпечений, освітній заклад
Підтримувати атмосферу щастя, натхнення, радості роботи та пізнання
Спонукати до власного пошуку, передавати майстерність, навички життя, комунікації та організації
Освіта, виховання і розвиток учасників процесу
Краса, здоров’є і спільне дозвілля
Самовдосконалення: індивідуально та колективно
Обмін досвідом, синергія співпраці серед учасників
Розкриття потенціалу та самореалізація учасників процесу
Творчість, допомога та трансформація серед учасників центру
Цілі EVOLution Center
Відповідні умови та цінності
Створити сприятливі умови для гармонійного навчання та розвитку дітей та дорослих у екологічному, доброзичливому, натхненному і заохочуючому середовищі, в результаті чого діти отримують практично все, що необхідно для формування їх міцного психічного, інтелектуального та фізичного здоров’я.
Синергія напрямків розвитку
Підсилювати, розширяти діапазон та взаємодію, покращувати якість роботи кожного з напрямків розвитку EVOLution Center, які відображені в логотипі закладу та його концепції.
Синергія колективу
Індивідуальний підхід, приймаюче лояльне ставлення у колективі. Використовувати силу дружньої та тісної взаємодії дітей, дорослих, педагогів, ініціативних локальних груп, працівників та адміністрації центру.
Ініціатива та самоорганізація
Відповідно віку та інтересів учасників, проводити та підтримувати креативну та суспільно корисну проектну діяльність на базі EVOLution Center, за потреби залучаючи додаткові ресурси та фахівців. Формувати і розвивати місцеві спільноти.
Самореалізація
Надавати дітям та дорослим підтримку, захист, супровід та можливості для розкриття і реалізації свого потенціалу на базі EVOLution Center та споріднених проектів.
Самовдосконалення
Розробляти та вдосконалювати адміністративний та освітній процеси, навчальні та методичні матеріали, обмінюватися досвідом, поширювати приклади успішних кейсів серед колег інших освітніх закладів України та закордону.
Співпраця
Встановити дружню співпрацю та обмін з/між іншими подібними освітніми, мистецькими та спортивними еко просторами України та закордону.
Допомога та місія
“Бути мостом між кордонами” переконань, культур та країн” (вислів належить Акімі Фуджімото Сенсею).
Відкриті можливості
З плином часу адаптуватися та трансформувати заклад таким чином, щоб він еволюціонував, був сучасним, актуальним і відкритим до змін, нових цілей і бачень, що відповідають потребам та запиту часу.
Філософське та методологічне підґрунтя
Кожна дитина – геніальна від народження, але тільки щаслива, свідома і самостійна людина зможе розкрити свій потенціал
В основі роботи організації EVOLution Center закладені принципи спіральної динаміки (орієнтир на бірюзові самоорганізуючі системи К. Грейвза,
Д. Бекома, К. Кована, Ф. Лалу та В.Пекар), підхід гуманної педагогіки Ш. Амонашвілі, метод емпатії та ненасильницьке спілкування М. Розенберга, філософія і методика М. Монтессорі та інших визначних педагогів та психологів, де важливе місце належить природній допитливості дитини, індивідуальній освітній траєкторії, набуттю компетентностей, розвитку різносторонніх здібностей та множинного інтелекту (за Г. Гарднером та іншими), м’яких та соціальних навичок, через спорт, ігрові завдання, проектну і творчу діяльність.
Спіральна динаміка
За допомогою принципу спіральної динаміки розвиток особистості та підприємств відбувається еволюційно послідовно, один тип культури поведінки і мислення змінює наступний, і потребує різних педагогічних підходів і методів організації.
EVOLution Center у своїй роботі також проходить різні стадії еволюції, але чітко тримає курс на бірюзовий рівень організації і напрямок освітнього процесу.
Три ознаки організації бірюзового рівня , або teal-організації (з англ. — «бірюзові»)
1. Еволюційна мета, прагнення позитивно впливати на суспільство і світ. Це відрізняє бірюзові компанії від більшості інших, чия мета — максимізація прибутку.
2. Самоорганізація, при якій кожен співробітник сам визначає для себе пріоритети, а в командах об’єднується експертиза і виробляється групове рішення.
3. Цілісність, яка полягає в тому, що люди не розділяють роботу і життя, це частини одного цілого.
“Свобода та відповідальність завжди повинні йти разом — це дві сторони однієї медалі.”
Гуманна педагогіка
«Людина народжується, щоб лишити по собі слід вічний» (В.Сухомлинський)
Гуманна педагогіка, як фундамент, допомагає створити сприятливі умови для пізнання дитиною себе як вільну і активну особистість, здатну до самовдосконалення та самореалізації.
Основні постулати гуманної педагогіки — віра в можливості дитини, розкриття її самобутньої природи, повага й утвердження її як особистості, спрямування її на служіння добру й справедливості.
«…Кожна дитина несе в собі безкінечну енергію духу. Їй немає початку і немає кінця. Саме тому дорослі мають знати: дитина може все, абсолютно все!» (Ш. Амонашвілі)
Гуманна педагогіка визначає характер вчителя у трьох якостях: доброта, щирість та відданість. Обов’язок вчителя – дати радість пізнання.
“Шукайте удачі в роботах учнів, а не помилки” (Ш. Амонашвілі)
Учитель – це душа, це носій світла, це захисник і творець, який допомогає дитині відкрити самого себе. Він віддається безкорисливо, щоб продовжити себе у своїх вихованцях, дати їм крила для польоту у життя.
«Дитина може все, тільки не нав’язуйте їй нічого» (Ш. Амонашвілі)
Ми наголошуємо, що у справжнього вчителя уроки не для дітей, а з дітьми!
Це вони, справжні вчителі, доторкаючись душі маленької людини, намагаються не поранити, не образити, обережно виростити, допомогти реалізувати себе у житті, ввійти у нього якомога чеснішими, добрішими, впевненішими.
Ненасильницьке спілкування (ННС)
Даний метод, який грунтується на емпатії, розробив американський психолог доктор Маршалл Розенберг.
Він пропонує змінити звичну стратегію мислення та поведінки у конфліктних ситуаціях із реактивної на усвідомлену та співчутливу. Для цього пропонується звертати увагу на свої почуття та почуття опонента та уникати оцінок і критики у діалозі з людьми.
“Класифікація і осудження людей породжують насилля.” (М. Розенберг)
За допомогою створення нових способів задоволення потреб можна вирішити всі складні ситуації так, що не буде існувати конфліктів на рівні потреб.
Цілком можливо – жити БЕЗ насильства!
Педагогіка М. Монтессорі
“Допоможи мені зробити це самому” (М. Монтессорі)
Основа філософії видатної італійської вченої, філософа, доктора медицини, антрополога, психіатра і психолога, педагога-гуманіста Марії Монтессорі — це переконання, що, надаючи дитині відповідну освіту, необхідну свободу і самостійність, забезпечуючи її потреби та виховуючи в ній впевненість у власних силах, любов до життя та повагу, у відповідь можна очікувати такого ж ставлення, а в майбутньому вона у повній мірі реалізує себе.
Педагогіка Монтессорі головним завданням освіти бачить підтримання спонтанності і творчості у дітей, забезпечення їх всебічного розвитку: фізичного, духовного, культурного і соціального. Для розвитку потенційних здібностей дитини використовуються спеціально розроблені навчальні матеріали та ретельно підготовлене середовище, приділяється велика увага незалежності дитини та її індивідуальним потребам.
Задача методу полягає у підготовці дитини до життя, а не до школи.
Роль фізичного виховання
Компонентом всебічного гармонійного розвитку особистості є фізичне виховання.
Значення фізичної культури та спорту у процесі формування особистості величезне.
Фізичне виховання — система соціально-педагогічних заходів, спрямованих на зміцнення здоров’я та загартування організму, гармонійний розвиток форм, функцій і фізичних можливостей людини, формування життєво важливих рухових навичок та вмінь.
Виховання підростаючого покоління фізично здоровим — важливе завдання сім’ї та навчальних закладів України.
Фізична культура та спорт повинні стати формою активного відпочинку і мають працювати на здоров’я, виховання і задоволення фізіологічних потреб дитини.
Ефективним способом досягнення цілей і в спорті, і в житті є розвиток самодисципліни. Ми не досягнемо бажаного, якщо діяти лише “під настрій”. Стимулюючи себе, з кожним кроком ми рухаємося назустріч самореалізації та успіху.
Дисципліна – це двигун продуктивної діяльності людини, спрямований на реалізацію поставлених цілей. Перетворюючи дисципліну у звичку, людина стає відповідальною, працьовитою і амбітною. Чітке розуміння “чого я хочу” просуває особистість вперед.
Дисципліна у спорті – це навичка дисциплінованості у житті, це поєднання таких якостей та здібностей, як самостійність, самомотивація, цілеспрямованість, саморегуляція.
“Успіх слід вимірювати не стільки положенням, яке людина досягла у житті, скільки тими перешкодами,
які вона подолала, досягаючи успіху”, – Джордж Вашингтон
Розвиток різних типів інтелекту
Сучасна педагогіка все більше говорить про особистісну орієнтацію освітнього процесу, його індивідуалізацію, особистісний зміст освіти.
Говард Гарднер – американський психолог, автор класичної теорії множинного інтелекту, відповідно до якої людина має не єдиний «загальний інтелект», а низку інтелектуальних здібностей, які складають вербальний, логіко-математичний, візуально-просторовий, тілесно-кінестетичний, музичний, натуралістичний, міжособистісний (соціальний), внутрішньоособистісний та екзистенціальний типи інтелекту. Кожний із цих типів інтелекту має свою структуру, функції, мову і тому є особливим потенціалом для розвитку.
Часто окремо виділяють такий вид інтелекту, як емоційний, що є поєднанням міжособистісних та внутрішньоособистісних інтелектуальних здібностей. Важливо створювати передумови для гармонійного розвитку всіх видів інтелекту та здібностей, підсилюючи ті, що особливо виражені та цікаві індивіду.
“Не методики вирішують наші проблеми, не стандарти. Головне — у кому ці стандарти, і якими очима вчитель дивиться на учня, пропонуючи знання.” (Ш. Амонашвілі)
Вчитель – це завжди учень, а учень – завжди вчитель.
Анастасія Недобиткіна
Засновниця, ідеолог та керівниця EVOLution Center та Montessori EVOLution Kids, власне, мама, організатор освітніх та мистецьких подій. Дві вищі освіти (Київ, Токіо), більше 10 років педагогічного досвіду, у тому числі за кордоном, більше трьох років терапевтичної практики (арт-терапевт, тілесний та танце-руховий психотерапевт). Працює з дорослими та дітьми.
Має багато захоплень, любить навчання та викладання, творчість та подорожі.
Вільно володіє англійською мовою.
Відгуки та рекомендації
Залишити відгук
Валентина Новохацька
Лолита Гейченко
Наші хлопчики (5 років та 3.6 роки) ходять на спортивну гімнастику і з нетерпінням чекають кожне наступне тренування. Для мене це показник. А ще мені подобається, що інколи паралельно з заняттям синочків можна позайматися і собі в дорослій групі. Вчора була на флай йозі, це було просто щось магічне, а не просто фізичні навантаження, це щось більше!! Однозначно хочу ще до Анастасії на флай йогу. Мені здається, після флай йоги моя батарейка зарядилася по повній. Рекомендую всім! Їздимо з Теремків, і це зовсім-зовсім близенько!
Kateryna Bogatchuk
Аріна
Лариса Якубова
Елена Михайлова
Дмитрий Гейченко
Наталия Шевчук
Чудова студія та викладачі) Дітки в захваті!
Анна Кумчар
Дуже гарний центр! Рекомендую!
Андрій Андрієнко
Оновлення EVOLution Center
(Натисни на один із заходів для переходу в наш Instagram)
The access token could not be decrypted. Your access token is currently invalid. Please re-authorize your Instagram account.
Залишилися питання?
Ознайомтесь с центром, його умовами та атмосферою ближче. Залиште свої контактні дані, і ми обов’язково зв’яжемося з Вами.
АДРЕСА
Гатне – Теремки – Чабани
Вул. Інститутська 2в, село Гатне, Київська обл.
( триповерхова зелена будівля, територія Зеленого Ринку Гатне).
5 хв. на транспорті від ст.метро Теремки.
5 хв. від смт Чабани.
5 хв. пішки від ЖК Одеський бульвар, ЖК Family та ін.
